Воспитание детей от 0 до 3 лет

Что бы ребенок повзрослел, не надо ходить за ним по пятам и видеть везде опасность, не давая маленькому человеку право выбора и чувство ответственности. Родители полностью забирают жизнь ребенка на себя, делая за него все и так он никогда не станет самостоятельным человеком, отвечающим за свои поступки. Он не сможет выстроить отношения в коллективе, ему нужна будет мама везде, ребенок будет нервным. Так же детям может нанести вред не меньше, чем гиперопека, уверенность родителей, что ребёнок повзрослеет сам. Они дают ему больше самостоятельности чем он может вынести в этом возрасте. И когда ребенок не справляется, они его наказывают, и тогда малыш становится беспомощным и это происходит регулярно и в будущем он не верит в себя в свои силы и перестанет предпринимать какие-то действия в принципе.

После рождения ребенка – это уже этап, когда с человеком надо работать. По началу это естественно только слуховые и тактильные воздействия, потом все больше подключается зрения, запахи которым все не уделяют должного внимания, а на самом деле огромное количество клеток мозга – это запах. Надо воздействовать на ребенка, таким, образом, чтобы он постепенно и гармонично развивался. Первое развитие детей до трех лет, когда человек воспринимает только очень близкую себе окружающую среду, он не воспринимает ничего вне себя, то есть ему не важно какой это предмет, малыша волнует только то, как он это чувствует для себя. Для ребенка есть только добро и зло и будь то мама или мяч, кошка или собака, он грубо точно сортирует для себя эти все вещи. Исходя из этого нам надо обучать его, что тебе приятно, а что нет. Именно рассказывать вот музыка, а это цвета и таким образом мы сможем развивать малышка в той области, где бы он сам ни развился. Если представить, что мы оставили маленького человека в лесу, то какой бы был набор его ощущений и восприятия, как у животных, поэтому вы должны дать ему больше. Надо понимать, что у ребенка до трех лет, развитие чисто эгоистическое, когда он не ощущает практически окружающую среду, не может входить с ними в контакт дай и получи, а только получи. Малышу надо развивать все пять ощущений, методически и по отдельности, а потом все вместе, например, красное с каким-то звуком, синее и зеленое с шумом воды, то есть вызывать различные ассоциации и комбинации их, из всех наших пяти органов чувств. Когда дети начинают понимать, что можно цветочки понюхать, пощупать и так же звук, вкус, запах и это все в различных комбинациях, тогда у них развивается внутреннее гармоничное восприятие мира. И конечно же надо во всех этих органах ощущений была в гармония хорошо – плохо. Это все что надо детям до трех лет.